COMPETÈNCIES BÀSIQUES

"Que la competència bàsica ens acompanye..."

Poc després de conèixer-se, Emili Skywalker (E) i el seu tutor Obi-Wan Hermini (H) xerraven amistosament asseguts en unes cadiretes de l'escola de Jedis de la galàxia de Les Alqueries:

H: Saps què és una competència bàsica, padowan meu? 

E: Saber fer, mestre? - va respondre titubejant l'alumne de pràctiques.  

H: Alguna cosa més que això. 

E: Quina?

H: Imagina que has de treballar la competència serrar.

E: ¿Serrar?.

H: Sí, serrar. El xiquet sap què és una serra, què és un tauló i que per a partir el tauló cal posar la serra damunt del tauló i moure-la amunt i avall. Sabrà el que és serrar i quins instruments fan falta per a fer-ho però no sabrà serrar. És a dir, només tindrà el coneixement.

E: És cert. Només sabrà la teoria, cal doncs ensenyar-li la pràctica.

H: I alguna cosa més. Li podem donar al xiquet una serra, un cabàs de taulons i posar-lo a serrar una bona estona. De ben segur que adquirirà l'habilitat de serrar però no serà competent.

E: Encara no? Què més cal?

H: L'actitud. Ha de voler fer-ho bé, no de qualsevol manera. No li pot donar igual si fa un tall tort ni pot deixar-se la feina a mig fer perquè s'avorreix. 

E: O siga, diguem que cal que siga complidor, perseverant i polit.

H: I que tinga ganes de seguir aprenent perquè encara li queden coses que desenvolupar per a ser competent.

E: Méeeees?

H: Sí, ha de tenir la capacitat de trobar una utilitat a serrar. Ha de ser capaç de identificar situacions on cal serrar fora d'un context escolar on escolta coses com: “Pren una serra i talla de manera proporcional un tauló de 20 metres en quatre quarts”. Per exemple, ha de ser capaç de pensar que serrant uns taulons pot fabricar un caixó on guardar les joguines per tenir ordenada la seua habitació. 

E: Vaja.

H: Només quan ha arribat fins aquest punt, podem dir que el xiquet és competent per a serrar. O en termes acadèmics, que ha adquirit de manera satisfactòria la competència bàsica serrar.

Des d'aquell primer moment, Emili Skywalker va tenir la impressió que havia encertat de ple a l'hora de triar el lloc on completar les seues pràctiques per a ser mestre de Jedis. I, de moment, cada dia que passa és una confirmació.

PD: Aquesta història està basada en fets reals però els personatges són inventats. Qualsevol paregut en la realitat és pura coincidència. Ho jure pel conseller Darth Vader.

COPIAT DE L'ENLLAÇ: http://labossademarypoppins.blogspot.com/2011/01/memories-de-practiques-que-la.html

Canvis

Hola a tothom, a partit d'ara tota la informació la trobareu a:
- http://montetoro1998.blogspot.com (alumnes de 6è)
- http://montetoro1999.blogspot.com (alumnes de 5è)
-http://montetoro2000.blogspot.com (alumnes de 4t)

Coreografies d'acrosport

Hola a tothom... les coreografies d'acrosport es troben al bloc de grup, en aquest cas al bloc de cinquè. Podeu clicar l'enllaç!!

http://montetoro1999.blogspot.com

Treball de sisè

Com ja hem dit a classe, un dels treballs teòrics d'aquest trimestre és fer una recopilació de tots els bots de corda que hem vist, ben classificats i amb una explicació de cada un d'ells, també s'han d'acompanyar d'un dibuixet que ajudi a entendre-ho. S'ha de completar el treball amb un apartat d'opinió personal (què vos ha semblat aquest tema, què vos ha agradat, què no vos ha agradat, propostes de millora, ...).
Es tracta d'un treball individual que es pot presentar en format document de text, presentació, ... i com a màxim dia 19 de març en paper o enviat per mail.

Ànims que no és difícil però no vos confieu ...!!!
;-)

Acrosport

A 5è treballam acrosport, intentarem presentar una coreografia en petit grupet, aquí vos deix un exemple per veure el què volem aconseguir:

Cordes llargues

Com ja sabeu, a 6è esteim treballant el bot de corda. Aquesta setmana hem fet la modalitat de "corda llarga", els bots que hem vist són:
1- Tradicional (amb varis que boten a la vegada, formes de saltar, d'entrar, ...).
2- Sa Creu (dues cordes llargues en forma de creu)
3- Figures geomètriques (col·locats en forma de triangle, quadrat, ...)
4- Arc: bot normal amb corda llarga i a dins bot individual amb corda curta o una altra parella que roda i un/a que bota ses dues cordes a la vegada.

N'hi ha que són molt complicats!!! però a qualcú ja li comencen a sortir (a n'Eva, en Pedro, en Víctor, ...)

Aquesta setmana farem es bot amb ... DOBLE CORDA i la setmana que ve començam a preparar el treball en grup.

Més idees